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早期研究表明,影片和表演前的“不适提醒”可能基本没什么用
研究人员发现,“不适提醒”几乎不起任何作用。测试参与者的情绪、他们对材料的评价以及阅读理解能力几乎不会因为事先的提醒而有所变化。
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多年来,学术界一直在围绕是否应该设置“不适提醒”(即视频、影片和表演前有关暴力、色情等敏感内容的文字提示,译注)展开激烈争论:这么做到底是减轻了人们的焦虑,或是让人变得更脆弱?
十多年来,大学校园和其他机构一直在讨论、使用和推广这类警告语,但人们并不清楚它们的实际作用。最近的两项研究表明,“不适提醒”可能根本就没有什么实际效用。
“测试者在看完我们提供的敏感材料后感到非常沮丧,研究表明,‘不适提醒’并不会增加或减轻人们的痛苦。”这项研究的主要作者、新西兰怀卡托大学(University of Waikato)教授梅瓦格·桑森(Mevagh Sanson)说道。心理科学协会(Association for Psychological Science)出版的期刊《临床心理科学》(Clinical Psychological Science)在本月发表了他们的研究成果。
这两项研究得出的结论非常有限,但总的来说,它们让我们了解到这些警告的潜在优点以及隐患(引用桑森博士团队的话来说,‘不适提醒’带来的益处是微不足道的)。不过,专家表示,在得出重要结论之前,还需要进行仔细研究。
“这项研究还处于起步阶段,相关理论远远落后于实际应用。”美国心理学会(American Psychological Association)特殊项目研究主任维尔·赖特(Vaile Wright)说道,他曾为冲锋陷阵的老兵,以及经历过家庭暴力、性暴力的受害者提供心理咨询服务。
在一系列实验中,桑森博士和她的团队要求数百名学生和其他线上参与者阅读负面主题短文以及观看视频片段(比如虐待儿童、谋杀、车祸或肉体折磨),只有部分测试者事先收到“不适提醒”。其中一些测试参与者曾有过心理创伤,有的是家庭暴力受害者,有的目睹过非常严重的事故。
在各项测试中,研究人员记录下测试者阅读负面短文(或观看短片)前后的情绪变化。他们还以其他几种方式评估这些材料为测试者带来的不良影响,包括负面资料对参与者阅读理解能力的干扰情况。
研究人员发现,“不适提醒”几乎不起任何作用。测试参与者的情绪、他们对材料的评价以及阅读理解能力几乎不会因为事先的提醒而有所变化。
他们写道:“总的来说,我们的研究结果表明,‘不适提醒’带来的益处是微不足道的。”
本月发表在《实验心理学杂志》(Journal of Experimental Psychology: Applied)上的另一项研究得出了与之相同的结论。
澳大利亚弗林德斯大学(Flinders University)的研究人员邀请来 1600 名线上参与者,让他们分别浏览积极、负面或中性的照片。研究员在整个实验过程中记录下测试者的情绪变化情况。他们发现,尽管“不适提醒”让测试者有了心理准备,不至于出现大的情绪波动,但它们几乎没能起到其他作用——作者指出,这一结果与桑森博士团队得出的结论一致(当时论文尚未发表)。
虽然初步证据表明,“不适提醒”既没有益处也没有害处,但两项研究都指出,需要对此类提醒做进一步的研究,从而了解它们对心理创伤人群(“不适提醒”针对的目标人群)的具体影响。
长期以来,研究心灵创伤的心理学家一直使用“trigger”(诱因)一词来指代那些让患者回想起创伤事故的感官知觉或经历,但“trigger warnings”(不适提醒)通常被认为是起源于网络中的女权主义社区。
这些女权社区在很多年前就开始使用这类警告来提醒读者注意敏感内容,但直到过去 10 年里,这种警告才得到广泛应用(网络杂志《Slate》把 2013 年称为“不适提醒”元年)。最近,越来越多的大学生呼吁在课堂上和教学大纲中添加“不适提醒”。
反对这种做法的人表示,设置“不适提醒”是溺爱学生,使得学生无法跳出舒适区。支持者则认为,这样做为那些有过心灵创伤的人提供了选择余地,既让他们有机会接触相关材料又让学生有了心理准备。
2015 年,康奈尔大学哲学教授凯特·曼恩(Kate Manne)在一篇《纽约时报》文章中写道:“在教学材料中设置‘不适提醒’,不仅是考虑到相关内容会引起不适(事实情况确实如此),还因为这些语句会使得读者无法集中注意力,这与意志力的强弱无关。添加‘不适提醒’可以防止或减少这种情况的发生。”
美国心理协会的赖特博士说,“诱因”可以有多种形式,有些“诱因”无法预测。一些患者在听到具体的负面事件时不会发病,但气味或感官知觉却能诱发创伤性体验。
她说:“有时造成创伤的事件本身不会构成危害,‘诱因’因人而异。”
尽管本月发表的研究表明,“不适提醒”几乎没有实际效用,但去年发表在《行为疗法与实验精神病学杂志》(Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry)上的一项研究发现,它们可能会造成不利影响。
在这项研究中,哈佛大学研究人员找来了数百名在线参与者,并要求他们阅读可能会引起不安的文章,其中只有部分人收到了“不适提醒”。
他们发现,那些收到警告并坚信文字可以造成伤害的人,在阅读了令人痛苦的文章后,表现出更严重的焦虑情绪。研究结果还揭露了一种趋势,“不适提醒”会增加人们的耻辱感:收到警告的人更有可能认为自己和他人特别容易受到创伤性事件的伤害。
作者还认为,“不适提醒”可能会起到相反的效果,这样做不仅会让那些有过创伤经历的人避免进一步暴露于创伤之中(这其实是治疗这类心理疾病的有效疗法),还加深了心理创伤对患者的影响。
研究的主要作者、哈佛大学博士生本杰明·贝勒特(Benjamin Bellet)说:“设置这类警告,无异于是时刻提醒患者环境中的事物与他们的创伤有着怎样的联系,这样可能会进一步加深创伤事件对患者的影响,从而导致病情状恶化。”
翻译:熊猫译社 驰逸
题图版权:Matthew Staver for The New York Times
© 2019 THE NEW YORK TIMES
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