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纽约帕森斯校董和中国公司联手,推出了在线艺术设计课程

胡晓琪 ·

如何解决“在场性”的问题,也许是线上艺术教育平台的最大挑战

上周末,纽约帕森斯设计学校的校董、前时装学院院长 Simon Collins 来到上海,以设计艺术教育平台 WeDesign 联合创始人的身份,在一场面向公众的开幕式上发表了 “追求极致·设计思维”的演讲。

Simon 认为,生活中的每个人都是自己的设计师,日常的衣食住行都是经过设计的。教育也是需要被设计的,他希望 WeDesign 不仅是一个在线教育平台,也是连接全球设计师的资源库,可以通过它欣赏更多人的作品。

Simon 曾在诞生过 Alexander Wang、Tom Ford、Marc Jacobs 等设计师的纽约帕森斯设计学校(Parsons The New School for Design)担任了 7 年的时装学院院长。2014 年,他卸任院长一职,转而“专注于快速发展的专业事物”。

他在近几年内成立了 Fashion Culture Design 论坛和 The House of Collins 设计咨询机构,2017 年,他联合外联教育集团创办了 WeDesign,这是他最新的一项事业。

以 Simon 在担任帕森斯时装学院的院长期间的师资为依托,再加上与中央圣马丁设计学院、皇家艺术学院、清华美院等高校的合作,WeDesign 针对不同的学习需求,计划通过多渠道的线上平台推广不同类型设计教育。

WeDesign 的教学方式多样,包括移动端、教育游戏、播客、直播等,未来还将利用 VR 和 AR 等设备来辅助教学。培训的内容按照不同的学习目标来区分,有 VIP 作品集导师计划、设计导师计划、暑期项目三大类别。以 VIP 作品集导师计划为例,它主要面向想去国外研读艺术设计的学生开设。教学顾问会先帮助学生根据兴趣选择学校和方向,再安排对应的师资进行一对一的专属课程指导,通过视觉叙事、创意方法、文化表达、自我定位等创意项目训练准备作品,最终策划出一份有针对性的作品集。

Simon 在采访中称,“感受到了中国人对教育非常上心,对设计教育也有很大的热情”,这是 WeDesign 把重心放在中国市场的主要原因。他在帕森斯任职期间,发现 250 多位教职工里,几乎每个人都在兼职授课,越来越多人对设计教育有极大的兴趣。如何把相隔千里的师资和生源匹配起来,时下流行的在线教育是 WeDesign 普及艺术设计的主要方式。

艾瑞咨询的最新报告显示,2017 年中国在线教育市场规模预计达 1941.2 亿元,同比增长 22.9%,预计在 2019 年,该市场规模将扩大至 2727.1 亿元。

相较于越来越火的在线教育,设计艺术在线教育还是个比较新鲜的概念。以大型开放式在线教育平台 Coursera 为例,在 Coursera 的课程搜索框内输入关键词“设计”,会得到 1110 条结果。它几乎囊括所有和设计有关的方面,信息、程序、游戏、城市等等,其中关于时尚和工业设计的课程寥寥无几。

而艺术留学势头正劲,一份公开数据显示,2017 年秋季,艺术留学的中国学生人数超过 5 万人,占全国艺考生的 6%。2010-2016 年间,中国学生赴美修读艺术与设计专业的人数增长了 5 倍,未来三年里,艺术留学的市场规模还将不断扩大。

截至 2017 年 1 月,全国实际开展艺术留学培训服务的机构总数在 150 家左右,行业整体营收规模预计在 30 亿人民币。一方面,主打艺术教育的机构开始覆盖更广泛的教育内容。比如成立于 2011 年的 SIA 国际艺术教育发布了全新的音乐留学产品,在今年年初刚刚获得了 4000 万元的 A+ 轮融资。

另一方面,不少传统的留学机构也想进入艺术留学领域分一杯羹。诸如斯芬克国际、ACG 艺术留学等,但这类机构仍以线下教育为主,线上教育仅作为辅助手段。

相比语言、金融财会类的在线教育课程,WeDesign 想把讲究“在场性”的设计艺术教育网络化,这个进程中显然面临着更多的挑战。

 

图片来自:WeDesign


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