MBA 课 程 追 随 硅 谷 进 入 数 据 时 代

纽 约 的 MBA 课 程 并 没 有 囿 于 传 统 ， 而 是 努 力 再 创 新 ， 特 别 是 努 力 适 应 这 个 数 字 世 界 。 本 文 由 《 纽 约 时 报 》 授 权 《 好 奇 心 日 报 》 发 布 ， 即 使 我 们 允 许 了 也 不 许 转 载 。 Twitter 前 技 术 总 监 雷 格 · 帕 斯 （Greg Pass） 直 白 地 指 出 了 MBA 的 现 状 ， 他 直 言 ，MBA 课 程 是 “ 受 到 挑 战 的 品 牌 ”。 因 为 MBA 意 味 着 它 的 学 生 要 从 此 步 入 金 融 和 企 业 战 略 领 域 ， 而 不 会 像 数 字 科 技 公 司 一 样 注 重 速 度 和 不 断 的 试 验 ， 此 外 还 需 要 学 习 A/B 测 试 、 快 速 做 出 原 型 等 技 能 ， 以 及 基 于 数 据 做 出 决 策 —— 而 这 些 都 是 硅 谷 赖 以 生 存 的 工 具 。 这 些 技 能 不 只 可 以 用 于 高 新 技 术 初 创 企 业 ， 现 在 也 适 用 于 各 行 各 业 。 而 领 先 的 商 学 院 都 在 努 力 跟 上 时 代 的 步 伐 。 帕 斯 现 在 在 纽 约 康 奈 尔 大 学 科 技 学 院 任 教 ， 这 里 的 创 新 性 新 课 程 让 MBA 学 生 和 计 算 机 科 学 的 研 究 生 在 一 起 学 习 。 同 时 ， 在 美 国 的 另 一 边 ， 大 学 正 在 增 加 统 计 、 数 据 科 学 和 A/B 测 试 等 新 课 程 ， 它 们 被 用 来 对 比 不 同 的 网 页 设 计 ， 看 哪 个 能 吸 引 更 多 访 问 量 。 商 业 策 划 竞 赛 已 经 变 得 普 及 。 学 生 的 策 划 里 通 常 都 会 有 数 字 化 元 素 —— 比 如 网 站 、 智 能 手 机 应 用 或 传 感 器 数 据 —— 竞 赛 奖 金 数 额 最 高 达 10 万 美 元 甚 至 更 高 。 创 新 与 创 业 中 心 数 量 在 激 增 ； 包 含 一 个 理 工 学 位 的 MBA 双 学 位 项 目 数 量 也 在 不 断 增 加 。 研 究 生 商 学 院 已 经 拾 起 了 实 验 和 新 冒 险 的 数 字 精 神 。 在 斯 坦 福 大 学 商 学 院 ， 150 门 选 修 课 中 的 28% 不 会 存 在 超 过 一 年 。 “ 我 们 吸 取 了 外 界 最 好 的 做 法 ， 比 如 用 A/B 测 试 以 及 海 量 数 据 来 开 展 工 作 ， ” 斯 坦 福 大 学 商 学 院 院 长 加 斯 · 萨 洛 纳 （ Garth Saloner ） 说 ， “ 我 们 还 在 适 应 这 种 变 化 。 ” 研 究 生 也 是 如 此 。 曾 几 何 时 ， 具 有 专 业 计 算 机 编 程 背 景 的 学 生 在 商 学 院 还 十 分 鲜 见 。 现 在 哈 佛 商 学 院 教 授 戴 维 ·B· 约 菲 （ David B. Yoffie ） 估 计 ， 900 名 学 生 当 中 ， 至 少 1/3 有 编 程 经 验 ， 而 拥 有 STEM 学 位 （ science, technology, engineering or mathematics ， 科 学 ， 技 术 ， 工 程 或 数 学 ） 的 人 数 更 不 止 于 此 。 “ 现 在 的 人 才 储 备 和 以 前 有 着 极 其 显 著 的 变 化 。 ” 很 多 有 才 华 的 年 轻 人 过 去 会 选 择 读 商 学 院 ， 而 近 来 他 们 却 在 寻 找 新 的 去 向 。 根 据 研 究 生 院 理 事 会 最 新 的 数 据 ， 2013 年 度 申 请 读 商 学 院 研 究 生 的 人 下 降 了 1% 。 与 此 相 反 ， 申 请 读 计 算 机 科 学 和 数 学 研 究 生 的 人 增 加 了 11% 。 “ 商 学 院 是 一 个 传 统 产 业 ， 现 在 正 在 努 力 适 应 这 个 数 字 世 界 ， ” 康 奈 尔 大 学 科 技 学 院 副 院 长 道 格 拉 斯 ·M· 斯 台 曼 （ Douglas M. Stayman ） 说 。 斯 台 曼 认 为 ， 纽 约 的 MBA 课 程 并 没 有 囿 于 传 统 ， 而 是 在 努 力 再 创 新 。 “ 我 们 的 出 发 点 ， 是 觉 得 与 工 业 经 济 相 比 ， 数 字 经 济 的 速 度 和 整 合 已 处 在 完 全 不 同 的 层 次 上 ， 管 理 也 需 要 学 习 新 的 东 西 。 ” 2013 年 ， 康 奈 尔 大 学 科 技 学 院 与 以 色 列 理 工 学 院 以 少 数 计 算 机 科 学 学 生 开 始 展 开 了 一 项 合 作 。 新 成 立 的 “ 应 用 科 学 ” 学 院 的 远 景 目 标 ， 是 在 2043 年 拥 有 2000 名 研 究 生 。 不 过 在 这 个 MBA 项 目 的 第 一 年 ， 39 个 商 学 院 研 究 生 将 与 34 位 计 算 机 科 学 专 业 研 究 生 一 起 上 完 1/3 的 共 同 课 程 。 康 奈 尔 大 学 科 技 学 院 的 课 程 让 MBA 学 生 和 计 算 机 科 学 的 研 究 生 在 一 起 学 习 。 他 们 的 共 同 课 程 包 括 为 纽 约 公 司 （ 比 如 银 行 、 对 冲 基 金 、 大 型 科 技 公 司 与 初 创 企 业 ） 做 各 种 项 目 。 他 们 组 成 小 团 队 进 行 协 作 ， 工 作 内 容 通 常 是 为 企 业 设 计 和 编 写 软 件 。 这 些 项 目 的 核 心 在 于 创 造 东 西 ， 而 不 是 做 计 划 。 周 二 下 午 ， 学 生 们 会 一 起 开 “ 工 作 室 ” 会 议 ， 他 们 会 围 成 一 圈 、 提 交 进 度 报 告 、 讨 论 遇 到 的 问 题 ， 并 接 受 老 师 与 局 外 人 的 评 判 。 201 7 年 ， 学 校 将 迁 移 到 目 前 正 在 建 设 中 的 罗 斯 福 岛 校 区 ， 现 在 ， 康 奈 尔 大 学 科 技 学 院 在 曼 哈 顿 谷 歌 大 楼 中 的 一 栋 里 教 学 。 康 奈 尔 大 学 科 技 学 院 的 目 标 ， 是 要 训 练 老 师 们 口 中 的 “ 具 有 企 业 家 精 神 的 技 术 产 品 经 理 ” ， 随 着 数 字 科 技 的 发 展 ， 这 样 的 人 才 也 是 各 个 行 业 所 亟 需 的 。 斯 台 曼 说 ， 他 们 的 学 生 并 不 是 典 型 的 MBA 学 生 ， 其 中 约 有 75% 有 着 STEM 背 景 ， 而 这 占 到 了 康 奈 尔 大 学 约 翰 逊 管 理 学 研 究 生 院 全 部 学 生 的 1/3 。 28 岁 的 阿 曼 达 · 伊 曼 纽 尔 （ Amanda Emmanuel ） 是 康 奈 尔 大 学 科 技 学 院 一 位 典 型 的 商 学 院 学 生 。 她 在 加 拿 大 卡 尔 顿 大 学 学 编 程 设 计 ， 在 通 用 动 力 （ General Dynamics ） 做 过 夏 季 实 习 ， 同 时 她 还 创 立 了 自 己 的 时 尚 生 意 ， 用 自 己 写 的 软 件 算 法 设 计 贴 合 身 形 的 服 饰 。 在 当 前 推 崇 技 术 的 环 境 下 ， 伊 曼 纽 尔 来 康 奈 尔 大 学 科 技 学 院 提 高 自 己 的 商 业 技 能 。 康 奈 尔 的 课 程 需 要 花 费 9.3 万 美 元 ， 不 过 不 同 于 普 通 商 学 院 的 两 年 制 课 程 ， 它 的 学 制 只 有 一 年 ， 这 也 是 伊 曼 纽 尔 认 可 它 的 一 个 加 分 项 。 “ 要 是 离 开 一 个 行 业 两 年 ， 那 可 是 个 大 缺 点 ， ” 她 说 ， “ 我 们 现 在 在 找 的 目 标 职 位 ， 两 年 前 甚 至 根 本 不 存 在 。 ” 帕 斯 还 是 康 奈 尔 大 学 科 技 学 院 的 创 业 总 监 ， 领 导 着 两 个 工 作 室 会 议 ， 在 里 面 像 教 练 一 样 评 判 项 目 。 在 Twitter， 帕 斯 曾 享 有 商 业 成 就 带 来 的 巨 大 财 富 。 虽 然 在 这 个 新 兴 企 业 的 资 本 游 戏 里 稳 操 胜 券 ， 他 却 总 会 有 一 种 “ 真 切 的 愧 疚 感 ”。 39 岁 的 帕 斯 是 康 奈 尔 大 学 计 算 机 科 学 专 业 的 毕 业 生 ， 他 说 自 己 想 要 “ 做 些 什 么 来 回 馈 学 校 ” 。 思 来 想 去 ， 他 觉 得 自 己 可 以 贡 献 一 种 视 角 ， 尤 其 是 他 认 为 ， 在 科 技 公 司 和 初 创 企 业 中 需 要 有 一 种 “ 平 衡 的 文 化 ” 。 工 程 师 或 许 是 当 前 公 司 里 最 有 价 值 的 资 产 ， 不 过 帕 斯 指 出 ， 工 程 师 思 维 有 它 自 有 的 弱 点 。 工 程 师 往 往 是 解 决 问 题 的 能 手 ， 擅 长 一 步 一 个 脚 印 地 解 决 他 们 遇 到 的 问 题 。 “ 不 过 大 的 业 务 上 的 问 题 ， 特 别 是 对 于 企 业 家 来 说 ， 都 是 一 些 未 知 的 问 题 ， 需 要 用 另 一 种 方 式 去 发 现 、 去 界 定 ， ” 帕 斯 说 ， “ 所 以 你 需 要 有 更 综 合 、 更 宽 广 的 眼 界 。 ” 他 说 ， MBA 课 程 正 在 努 力 拓 宽 人 们 的 视 野 、 学 习 到 技 术 诀 窍 ， 以 及 培 养 快 速 业 务 反 应 能 力 —— 他 认 为 ， 这 些 才 是 “ 研 究 生 教 育 的 新 支 点 ” 。 翻 译 is 译 社 塔 米 日