常 春 藤 有 那 么 糟 糕 么 ？

Best On The Web 是 一 个 推 荐 性 栏 目 ， 每 个 工 作 日 我 们 会 从 互 联 网 世 界 中 找 出 最 好 看 的 内 容 ， 希 望 这 个 栏 目 让 我 们 始 终 与 阅 读 、 知 识 和 美 好 在 一 起 。 《 新 共 和 》 杂 志 不 久 前 刊 登 了 一 篇 文 章 ， 《 不 要 将 你 的 孩 子 送 往 常 春 藤 》 。 作 者 William Deresiewicz 曾 经 于 1998-2008 年 在 耶 鲁 大 学 任 教 ， 他 认 为 这 所 学 校 正 在 将 孩 子 们 变 为 木 讷 呆 板 的 「 行 尸 走 肉 」。 这 听 上 去 未 免 危 言 耸 听 。Deresiewicz 表 示 ， 像 耶 鲁 这 样 的 常 春 藤 学 校 ， 无 非 在 不 断 「 招 聘 和 培 训 」 那 些 「 聪 明 、 有 才 华 、 目 标 明 确 的 年 轻 人 ， 但 他 们 同 样 焦 虑 、 羞 怯 、 迷 失 」。 最 好 的 选 择 是 去 州 立 大 学 ， 那 里 人 种 、 社 会 经 济 阶 层 更 为 多 元 化 ， 或 是 去 一 所 文 科 学 校 ， 而 避 免 将 孩 子 们 送 往 职 业 机 器 或 是 所 谓 的 高 等 精 英 教 育 体 系 。 正 如 Joshua Rothman 在 《 纽 约 客 》 上 所 评 论 的 ， 人 们 显 然 不 会 遵 循 他 的 建 议 。 这 篇 文 章 引 起 广 泛 共 鸣 ， 更 大 范 围 是 源 于 人 们 对 现 代 生 活 中 忙 碌 状 态 和 过 度 工 作 的 思 考 。 而 常 春 藤 毕 业 生 的 行 为 方 式 ， 又 的 确 是 美 国 社 会 大 多 数 人 所 认 同 的 行 为 准 则 。 Joshua Rothman 说 ， 很 多 文 章 都 关 注 到 那 种 过 度 工 作 的 文 化 —— 往 往 已 经 是 肤 浅 、 自 我 中 心 甚 至 自 毁 性 的 过 度 工 作 ， 比 如 《 纽 约 时 报 》 上 的 《 无 暇 思 考 》 和 《 忙 碌 陷 阱 》 。 这 些 文 章 都 是 对 这 个 无 规 律 、 不 确 定 的 现 代 社 会 的 折 射 。 这 种 所 谓 「 现 代 性 」 的 问 题 古 老 而 新 鲜 。 诗 人 波 德 莱 尔 最 早 在 1960 年 提 出 了 「 现 代 性 」 的 概 念 ， 几 个 世 纪 以 来 一 直 沿 用 ， 而 这 也 构 成 了 「 忙 碌 」 的 根 源 。 它 首 先 是 个 「 经 济 问 题 」， 老 板 要 求 员 工 应 该 更 加 努 力 ， 永 远 有 更 多 的 备 选 者 ， 精 英 教 育 令 生 活 更 具 竞 争 性 ， 另 一 方 面 精 神 层 面 的 原 因 在 于 ， 人 们 越 来 越 在 意 工 作 ， 正 因 为 生 活 中 其 它 部 分 ， 比 如 宗 教 的 影 响 力 渐 渐 式 微 ， 工 作 成 为 了 自 我 证 明 的 最 好 方 式 。 「 正 因 为 这 样 的 双 重 性 ， 人 们 无 法 确 定 ， 这 种 过 度 忙 碌 ， 究 竟 是 应 该 责 怪 老 板 ， 还 是 责 怪 现 代 社 会 ？」 很 大 意 义 上 ， 大 学 是 前 现 代 产 物 。 哈 佛 大 学 成 立 于 1636 年 。Deresiewicz 认 为 ， 大 学 应 该 是 反 现 代 的 ， 而 现 代 大 学 却 变 得 越 来 越 「 技 术 性 」， 注 重 「 专 业 技 能 的 培 育 」。 正 因 如 此 ， 那 些 教 会 学 校 更 值 得 推 荐 ， 因 为 它 们 在 培 养 「 一 个 真 正 的 个 体 ， 或 者 说 独 一 无 二 的 灵 魂 」。 这 意 味 着 ， 大 学 应 该 回 归 那 种 传 统 而 古 老 的 状 态 。 Joshua Rothman 觉 得 这 种 看 法 既 是 低 估 了 现 代 性 ， 也 高 估 了 大 学 的 作 用 。 人 们 觉 得 现 代 大 学 里 的 教 授 大 都 是 某 一 领 域 的 专 家 ， 而 事 实 上 ， 美 国 人 都 是 「 专 业 人 士 」， 因 为 现 代 社 会 就 是 建 立 在 细 致 的 专 业 分 工 基 础 之 上 。 对 于 这 些 大 学 充 满 讽 刺 的 一 点 在 于 ， 你 不 可 能 用 学 生 时 代 的 阅 读 所 学 到 的 东 西 ， 来 解 答 现 代 社 会 的 困 境 。「 人 文 教 育 的 部 分 价 值 在 于 ， 在 你 在 剩 下 的 人 生 当 中 ， 当 谈 论 或 反 对 一 件 事 情 的 时 候 ， 对 底 线 的 充 分 意 识 。」 同 时 ， 大 学 时 代 并 不 是 要 得 出 什 么 简 单 的 「 明 确 目 标 」， 它 更 像 是 一 段 适 应 期 —— 等 待 产 生 自 我 意 识 的 时 期 。